徐先生：

　　你好！

　　你所提及的问题应当是许多学奥数的学生家长所普遍的感觉，题目会做，但就是讲不清楚。其实奥数有自身的专业性和规律性，所以以前有一种说法：“即使你是一位大学教授，也未必能把所有的奥数题都能弄清楚！”。这就加深了一部分同学的恐惧感，只要一提到奥数，就觉得这是那些尖子生的专利，即使父母压着学，也只是背着书包去应付一下差事而已。　

　　“奥数”两个字倒过来读就是“数奥”。说白了就是去探索数学这门学科的奥秘。既然是探索，就应当不会有太过的轻松，也就应当允许有碰壁和失败的可能，因此探索的意义应当是过程大于结果的！也就是说在老师或家长在带领孩子学习奥数的时候，更要着重于探索的过程，在这个过程中，让孩子体会到什么叫做钻研，什么叫做智慧，什么叫做巧妙，什么又叫做痛苦与快乐！即使有些题暂时不得其解，也一定会在这个探索的过程中发现一些什么，或加深一些什么，这就够了，因为你学会了什么叫做“学习”。始终保持一颗探索的心态必将在以后的学习中受益久远。

　　说到父母如何参与学习，谈几点自己的经验：

　　１、有时间或有条件的话，和自己的孩子一起去听课。有些小班是可以父母旁听的。我们这边就可以。

　　２、每次奥数下课后，让孩子把老师讲的例题逐一讲给父母听，看看父母能否听得清晰，如果每次都能清晰的讲出来，说明学习的效果还是不错的。

　　３、父母要熟知孩子所学基础课的内容，例如：五年级的学生尽量不要用六年级的知识去解题。

　　４、对于低年级学生尽量用算术方法来解题，如果用方程也要尽量使用简易方程，最好既好列又好解，如果非要复杂一些不可的话，看看解一遍之后能否还原成算术法的思维来讲给孩子听。也可借此机会给孩子完整而系统的讲一讲解方程的基本步骤和方法。

　　５、如果父母空余时间稍多，也可大致了解一下奥数知识体系，熟知一些最基本的题型和常用解法。

　　６、至少和一位数学老师保持经常联系，懂得及时求助于，满足孩子的探索需求。

　　不知以上几点能否给你一些帮助，谢谢你的参与！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　常老师   2006-7-1