王双雨：数学学习要“以我为主”

　　我的成长，没有什么与众不同的地方，小学在育才，初中在树人，高中在扬中，和许多同学一样。

　　从小学就开始参加数学竞赛

　　从小学到现在，我一直都在参加数学竞赛。小学的时候就有点偏科，除了数学在班上还算可以，语文和英语都不怎么样，再加上比较调皮，经常给老师制造很多麻烦，老师并没有把我列入“优秀学生”的行列。在我上小学的时候，压力远不如现在大，所以并没有刻苦学习的经历。上了初中之后，开始逐渐感到学习的压力和名次的重要性。因为语文和英语的不足，开始有意识地进行补习，同时数学竞赛也没有丢掉，所以成绩有所上升。可能是在初中摸索到了学习数学的感觉，在初中，我拿了三个江苏省数学竞赛一等奖，同时平时的数学考试成绩也稳步上升，带动了总分的上升。到了初三，学习的压力就非常大了，为了考上一个好的高中，大家都在拼搏着。我也不例外，跟着老师的步伐，循序渐进地学习，参加了很多提优补差的课程，这时的成绩也稳定到了一个比较有利的地位了。在中考时，我正常发挥，顺利地考上了扬州中学。同时，我也参加了很多其他高中的自主招生考试，也考取了南师附中、苏州中学和上海中学，最后还是选择在扬州中学学习。在高中，竞争越来越激烈，高手也越来越多，这时的成绩就不是那么突出了。不过在高中，我还是继续参加数学竞赛。平时没那么多时间学习，只能挤出时间去看书，做题目。在高一高二没有取得什么突出的成绩，没想到在高三能够幸运获奖，以全省第三名的成绩代表江苏参加全国数学奥林匹克竞赛，拿到了银牌，并取得了清华大学的保送资格。

　　学习要养成好习惯

　　下面，我向大家介绍一下我的数学学习方法。在我看来，数学是一门思维科学，相对于物理化学而言，它比较抽象，比较难以理解。我不赞同通过做大量的题目去提高数学成绩，因为不断地做题目只是不断地重复。我觉得重要的是把数学的各种公理以及定理弄懂，必要的时候要自己把推导过程再重复一遍，以加深印象。同时，同学之间的讨论也是十分重要的。多去倾听别人的想法，看看别人思维的优点，以弥补自己的不足。自然，要学好数学，就不要怕数学。其实数学大部分都是变化，真正要记的也就是那么几个公式。另外，还要注意考场答题的技巧。刚拿到试卷的时候，不要立刻就动手做题，要好好把握这个时间，把整个试卷看一下（主要是看后面的几个大题目），看一下有没有自己曾经做过的题目，曾经见过的题型，或者是自己能够很快就可以做完的题目。看完之后，首先就把这些题目做出来，然后再做选择题。考试的时候，一定要注意拿分。做题时，特别是在做后面那些计算题的时候，要注意拿分的技巧。无论那个题目会不会做，至少你要有一个题设过程，然后再写出一个数学式子，再计算出几个结果，这样肯定有分拿。

　　学习数学，平时要养成良好的学习习惯，如听课习惯，完成作业的态度等。课堂上要全神贯注地听讲，逐步形成“以我为主”的学习模式。数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神。在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动地去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不能满足于现成的思路和结论。要经常进行一题多解、一题多变的演练，多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

　　我针对自己的学习情况，采取了一些具体的措施：一是记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面、教师在课堂中拓展的课外知识一定要记下来；二是建立数学纠错本，把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯，争取做到能从反面入手深入理解正确的东西，能由果及因把错误原因弄个水落石出；三是熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到自动化或半自动化的熟练程度；四是经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然；五是经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一，使几类问题归纳于同一方法；六是在做题后进行一定的反思，思考本题所用的基础知识、数学思想方法，是否还有别的想法和解法；七是要调整好自己的心态，劳逸结合，并且给自己适当的压力，这样学起来，既不会觉得累，也会有高效率。

　　我的保送之路，说起来就简单了。小时候一直梦寐以求的就是清华大学，所以在获得保送资格之后，没有多想，就报了清华大学。在接受清华大学教授面试的时候，有点紧张，回答问题的时候还有些结巴。不过还好，最后还是通过了，选的专业是数理基础科学班，算是清华比较好的专业。现在只需等到开学就可以去上课了。